「密西西比河风光」密西西比河风光阅读理解

admin 2023-09-22 15:07:09 17

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密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。

东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。

密西西比河两岸的风光有什么不同？西岸主要写了草原的辽阔与野牛的闲适，东岸主要写了动植物生机勃勃，一片聒噪的情景。第二自然段开头：“东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。

密西西比河两岸的风光有什么不同？西岸草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。东岸植物繁多，动物众多，有着独具一格的风景。第二自然段开头：“东岸的风光不通，同西岸形成令人赞叹的对比。

东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岸石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长。它们高耸入云，为目力所不及。

密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。

《密西西比河风光》文章中对东岸和西岸有三方面的对比：植物：西岸有一望无际的草原，东岸有无数的花草树木。动物：西岸有悠闲自在的野牛，东岸有无数动物。声音：西岸万籁俱寂，东岸骚动聒噪。

这节课我们就一起走进密西西比河，欣赏那里迷人的风光。(板书课题：密西西比河风光) 【利用多媒体课件导入，使学生身临其境，感受密西西比河的风光之美。激发学生兴趣，诱发思维，使学生处于积极的学习状态，产生学习的欲望。

各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长文中的“无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊”指（野葡萄、喇叭花、苦苹果）；“它们”指（树间攀缘的藤蔓）。

1、西岸主要写了草原的广阔和野牛的闲适，东岸主要写了动植物生机勃勃一片聒噪的情景。时间顺序{具体几个景物可在文章中找到，譬如第一句就写到草原、蓝天...很多啊。} 描写了众多动物的神态、动作、生活等方面。

2、密西西比河上的黎明第二自然段表现了密西西比河上的黎明热闹非凡的动态美，从中感受到作者对密西西比河上的黎明的赞美和热爱之情，第二段主要运用了动态描写的方法。

3、密西西比河两岸的风光十分迷人。西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。东岸，河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处在一起，茁壮生长，高耸入云。

4、西岸的草原是万籁无声的，而东岸的丛林却是一片骚动和聒噪。本文是通过对比的写作方式来表现两岸不同风光的。

5、西岸主要写了草原的广阔和野牛的闲适，东岸主要写了动植物生机勃勃一片聒噪的情景。

6、好像蝴蝶一样在飞舞。稻田里的稻子熟了，一样望去，好像铺上了金黄的地毯，农民们忙着大丰收。冬天，天气冷了，树枝光秃秃的，青蛙和蛇都钻到洞里冬眠了。啊！我们的家乡的景物真美呀！还有许多说不完的。

这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。

让学生通读此段，感受西岸风光的静谧。第4段：这一部分，作者着重写了东岸风光的热闹和喧嚣。随着风光特点的变化，作者的笔触也开始活跃起来。第3段主要是写植物的葳蕤丰茂。

把课文中的一段话拿出来，一块分析欣赏。例如：有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。

这篇短文主要介绍了密西西比河畔的（风景和特色），然我们感受到了（环境保护的重要）。2 画线句中的“涤荡与启示”是指（环保的思想与我国的现状）。

密西西比河上的黎明这篇文章让我感受到了密西西比河黎明静谧、美丽的特点。文章通过写密西西比河的树林茂密、湖面平静如水以及日出时的美景突出了密西西比河黎明静谧、美丽的特点。

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