幼师地推活动(幼儿园地推方案策划范文)

admin 2023-12-31 13:48:15 41

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本文目录一览：

在教育机构中为组织有效的亲子活动教师需要做的准备有：对孩子进行安全教育、做好亲子活动的环节设计、丰富亲子活动的活动内容。

幼儿园开展亲子活动，让家长走近幼儿园、走近幼儿教师的工作，家园间的沟通和交流多了，心贴近了，共育的氛围更浓了，老师更好开展工作了。在没开展亲子活动以前，幼儿园的家长工作是不太好做的。

教师巧妙地安排了以让宝宝拥有一个好心情作为开端。如：教师在进行点名游戏之前，先安排宝宝“听健康歌曲’’的活动，并与宝宝一起随着音乐的节奏欢快地做运动，让宝宝在家长的陪伴下放松心情，感受和体验参加亲子活动的快乐。

活动准备：各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。

活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

提供适宜的活动环境；（2）根据家长和社区需求，开展多样化的亲子活动指导；（3）冗分利用生活中各种司以利用的资源：（4）亲子活动与定期的家庭讲座和咨询活动相结合，使家长得到更系统、更深入、更有针对性地指导与培训。

1、课前组织：老师要用歌曲，古诗，手指操等形式，让幼儿快快坐好，进入活动的状态。课前问好：可多种形式问好，授课教师要站着，保持优美的姿态向幼儿鞠躬。

2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可采用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。

3、因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。

1、科学活动区，中班可投放食盐、白糖、碱、水等物品让幼儿观察、品尝，大班可投放磁铁、铁钉、铝片等让幼儿研究。

2、区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。

3、幼儿的区角活动是幼儿的自主活动，教师在幼儿活动时，要对其进行观察指导。

4、幼师需注重对区角活动的有效指导，明确其教学目标针对目前部分幼儿园在语言区角活动创设上太过流于形式的问题，幼师首先要明确自身的教学目标，改进和完善教学手段与教学理念，从根本上解决区间活动过于形式的问题。

5、建立活动区规则，引导幼儿自主进行区域活动。活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应该是掌握规则之后的一种自主游戏，在创设活动前就必须考虑规则问题。

幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

以一日活动为依托，渗透情感教育利用晨间谈话向幼儿渗透情感教育思想。每天的晨间谈话是很好的教育时间。幼儿园的孩子小，给他们讲大道理是听不懂的，我们就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们讲感恩父母、关爱他人的故事。

为了保证备课的质量，新教师应该做好以下几方面准备：备幼儿幼儿是学习的主体，教育活动应是师幼共同研究、共同创新、共同进步的互动过程，教师只是幼儿在活动中的支持者、引导者和合作者。

创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。

首先，幼师需要创造一个积极、活跃的课堂氛围，让孩子们感受到学习的乐趣。例如，幼师可以运用游戏化教学，将知识点融入到游戏中，让孩子们在游戏中学习，这样不仅能够吸引孩子的注意力，还能够提高他们的学习兴趣和参与度。

问题由浅入深，注意整体性。教学中善于提问的教师特别注意循序渐进，以构成一个指向明确、思路清晰具有内在逻辑关系的“问题链”，帮助幼儿解决更深层次问题，为幼儿建构知识。

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